PROYECTO DE FEBRERO

CAMPAÑA - EXPOSICIÓN  "MÉXICO"

1.Investigar por equipo, sobre un estado, asignado, de la República Mexicana
* Nombre
*Capital
*Localización
*Escudo
*Lenguas indígenas
*Traje típico
*Tradiciones
*Festividades
*Lugares turísticos
*Gastronomía

2. Hacer una presentación en power point la cual incluya todos los puntos investigados, así como videos sobre sus tradiciones, festividades y lugares turísticos; que incluya más imágenes y menos palabras; con efectos y sonido. Traerla en USB por lo menos 2 integrantes.

Fecha de exposición: 28 de enero

3. Realizar una campaña dirigida a toda la población de secundaria, para fomentar el gusto por México demostrando lo que hay en este país. La forma y material será creatividad del equipo, pero debe impactar en los alumnos.

fecha de entrega de la campaña: 28 de enero

TEMARIO DE FEBRERO

TEMARIO FEBRERO

1.        1. Identidad personal

1.1. Contextos, influencias y riesgos de identidad

1.2. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal

1.3. Situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales

2.      2.  Sentido de pertenencia a la nación

2.1. La identidad nacional como resultado de un proceso histórico

2.2. Diferentes manifestaciones de la identidad nacional

2.3. Símbolos patrios

2.4. Diferencias culturales de la pluriculturalidad del país.

GUÍA SEMESTRAL

LA GUÍA DEBERÁN IMPRIMIRLA Y PEGARLA EN EL CUADERNO CON SU NOMBRE

SE RESOLVERÁ EN EL CUADERNO EN LAS HORAS DE CLASE.
ES NECESARIO NO OLVIDAR SU LIBRO Y CUADERNO TODAS LAS CLASES.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

SECUNDARIA ES4-614

CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

GUÍA SEMESTRAL PARA PRESENTAR EXAMEN DE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

PROFA. GRACIELA MONSALVO A.

ALUMNO(A) _________________________________________________ GRUPO ______

1.¿Qué es una capacidad? 14

2.Explica cada una de las capacidades 15

3.¿Qué son las capacidades innatas? 15

4.¿Por qué algunas capacidades son innatas? 15

5. ¿Qué son las capacidades adquiridas? 15

6.¿Cuándo se puede impulsar una capacidad potencial? 16

7. ¿Qué son las aspiraciones personales? 17

8. Las aspiraciones se definen a partir de: 18

9. ¿Qué es una estrategia? 19

10. ¿Qué se necesita para construir una estrategia?

11. Explica cada uno de los aspectos que caracterizan una estrategia. 20

12. ¿Qué es la planeación? 20

13. ¿Qué es la dedicación? 20

14. ¿Qué es el bienestar? 23

15. ¿Qué se necesita para que el bienestar sea integral? 23

16. ¿Qué asuntos son los que impactan directamente el bienestar de las personas? 23

17. ¿Cuál es la definición de Salud, de acuerdo con la OMS? 24

18. ¿Qué es la Salud Física? 25

19. ¡Qué es la Salud Emocional? 25

20. ¿Qué es la Salud Social? 25

21. ¿Qué es prevenir? 29

22. ¿Qué es el desarrollo integral? 32

23. ¿En qué año se proclamó la Declaración de los Derechos Humanos? 32

24. Explica cada una de las dimensiones del ser humano. 33

25. ¿Qué condiciones en lo personal y en lo social favorecen el desarrollo integral? 35

26. Menciona las condiciones externas y personales que obstaculizan el desarrollo integral. 36

27. ¿Qué es la libertad? 39

28. ¿Qué implica el ejercicio de la libertad? 39

29. Explica cada una de las habilidades que se relacionan con el ejercicio de la libertad 39

30. ¿Qué significa autorregularse? 39

31. ¿Qué es la asertividad? 40

32. ¿Cuáles son las razones por las que una persona no podría autorregularse? 40

33. ¿Qué es la Ética? 41

32. Menciona 4 principios éticos. 41

33. ¿Qué son los criterios éticos? 42

34. ¿Qué sostiene el 1er. Precepto de la Declaración Universal de Derechos Humanos? 43

35. ¿Qué valores conforman la dignidad humana) 43

36. ¿Qué es la dignidad humana? 44

37. ¿Por qué son complementarios la dignidad humana y la libertad? 44

38. ¿En qué se basan los derechos humanos? 47

39. Menciona los Derechos civiles y políticos. 47

40. Menciona los Derechos económicos, sociales y culturales. 47

41. De acuerdo a la Convención de los Derechos del niño (1990), el artículo 12 sostiene que:  49

42. De acuerdo a la Convención de los Derechos del niño (1990), el artículo 13 sostiene que:  49

43. De acuerdo a la Convención de los Derechos del niño (1990), el artículo 14 sostiene que:  49

44. De acuerdo a la Convención de los Derechos del niño (1990), el artículo 15 sostiene que:  49

45. ¿En qué año se realizó el primer documento internacional en el que se definieron y describieron los derechos de la infancia y la adolescencia? 50

46. ¿En México, en qué documentos están previstos los derechos de niños, niñas y adolescentes? 50

47. ¿En qué año se crea la Declaración de los Derechos del Niño? 52

48. ¿De qué se compone la Personalidad? 66

49. ¿Qué es la autodeterminación? 66

50. ¿Qué implica ser libre? 67

51. ¿Qué establece el primer artículo de la Declaración Universal de Derechos Humanos? 75

52. ¿En qué año se puso en vigor la Organización de las Naciones Unidas (ONU)? 75

53. ¿Con qué se relaciona el derecho a la igualdad? 76

54. ¿Qué permite la diversidad? 76

55. ¿Por qué se ven, todavía, situaciones de discriminación? 77

56. ¿Qué se necesita para enfrentar situaciones de discriminación? 77

57. ¿Qué significa ser Tolerante? 77

58. Explica cada uno de los tipos de Discriminación 79

59. Menciona las Leyes Nacionales que atienden el derecho de igualdad 81

60. Menciona las Convenciones y Declaraciones Internacionales que atienden el derecho de igualdad 82

61. Explica como es el uso de cada uno de los Métodos anticonceptivos: inicio-desarrollo-término/reinicio. (Apuntes)

62. Explica las características de cada una de las Enfermedades de Transmisión Sexual. (Apuntes)

63. ¿Cuál es la clasificación de las Drogas? (Apuntes)

64. Menciona los tipos de dependencia. (Apuntes)

65. ¿Qué es drogadicción? (Apuntes)

NOTA: EL NÚMERO QUE APARECE A LA DERECHA DE CADA PREGUNTA CORRESPONDE AL NÚMERO DE PÁGINA DEL LIBRO EN DONDE SE ENCUENTRA LA RESPUESTA.